O Circo

Competência: Desenvolver competências específicas de compreensão de textos informativos.

Actividades: Ler o texto "Vamos ao circo", activando estratégias específicas de antes, durante e depois da leitura; Redução da informação a esquema.

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Vamos ao circo
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O circo está cheio de gente!
Toda a gente bate palmas e grita para começar a festa. A iluminação é brilhante!
A música é bonita!
Chegou a hora de começar o espectáculo. Aparece Bongo, o nosso herói equilibrista.
Ele sobe para um fio de arame que fica lá no alto e desliza, pedalando, numa roda só e sem se segurar...
O público bate palmas!
Bongo atira para o ar muitos brinquedos, sem os deixar cair! O público, maravilhado, não tira os olhos do equilibrista. Ele vai e vem sobre o arame, calmo e feliz!

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Act.: Redução da informação a esquema.

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O javali vive na mata

Competência: Desenvolver a consciência de palavras, de sílabas e fonemas.

Actividades - Partindo do texto: exercícios/treino da descoberta de sílabas intrusas; descobrir a frase certa separando as palavras de uma frase toda unida; Descobrir palavras diferentes com as sílabas dadas.

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Act. I - Qual a sílaba intrusa? Rísca-a e escreve a palavra certa.

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Act. II - Separa as palavras e escreve a frase.

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Act. III - Descobre palavras com estas sílabas.

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O jogo da mata

Competência: Desenvolver o conhecimento lexical (dimensão declarativa).
Actividades: Ouvir o texto "O jogo da mata"; Exploração oral do texto; Preenchimento de espaços em branco no texto (ver quadro ao lado, mas atenção às palavras intrusas); Com as palavras do quadro, escrever novas frases.
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Act. I - Preenche os espaços em branco no texto. As palavras em falta estão no quadro ao lado, mas atenção às palavras intrusas.

A _____________, à janela, vê o jogo na mata.
O jogo põe toda a mata animada: o javali, a _______________, o ______________, o ______________...
A bola é uma _________________. O amigo ________________ dá uma patada na bola e é ___________________.
O ______________ pula na ______________ e o seu colega ___________________.
O _______________ no ______________ do Júlio. Coitado do Júlio! O seu ____________ doeu muito.
Veio um jipe da _______________ e o ________________ viaja nele com a Joana.
A _____________ deu uma ____________________ à avó da Joana.

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Act. II - Com as palavras do texto e do quadro, queres escrever novas frases?

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Prá frente, pra tr...